5주간 현직자와 제대로 인사 직무 경험을 만들 수 있습니다.
현직자의 진짜 실무를 멘토의 도움을 받아 수행합니다.
업무에 대한 1:1 피드백과 코칭이 매주 제공됩니다.
5주간 3회의 세션을 가지게 되며, 학업/현업과 병행 가능합니다.
안녕하세요 저는 경영학과 심리학을 공부하고 HRD 9년, 전략기획 10년 이상 직무 경험을 가진 멘토입니다.
우리 멘티님들 모두 좋은 회사에서 일 하고 싶으시죠? 좋은 회사는 어떤 곳 일까요?
구성원에게 긍정적인 동기를 부여하고 역량을 키워 회사가 성과를 내고 사회에 좋은 영향을 미칠 수 있는 리더십, 조직구조, 일하는 방식을 갖춘 곳이 좋은 회사가 아닐까요?
좋은 회사가 되는 힘은 구성원들에게서 나옵니다.
구성원들이 서로에게 좋은 영향력을 주면서 성장할 수 있는 환경을 만들고 실행하는 일을 수행하는 사람들을 HRDer 라고 합니다.
기술이 사람을 대신하게 될 미래에도, 사람에게 긍정적인 자극을 부여하여 예측 불가능한 성공을 경험하게 하는 일은 사람만이 할 수 있습니다.
본 캠프를 참여하시면 HRDer가 구성원의 행동을 변화시키기 위해 전략을 수립하고, 실행 가능한 방법으로 구체화하고, 구성원들이 자연스럽게 변화에 적응하도록 리딩 하는 업무 경험을 수행하게 됩니다.
또한 개인의 특성, 대인관계 방식, 일하는 방식에 대해 진단해 보고 본인에게 맞는 직무분야와 경력개발에 대해 궁금하신 분은, 버크만검사를 진행하고 개인별 디브리핑을 받으실 수 있습니다.
- 버크만검사란 : 개인성격 및 성향분석을 기반으로 본인이 잘 하는 일, 좋아하는 일을 세부적으로 파악할 수 있고, 본인의 일하는 방식을 분석하여 나만의 장점을 잘 발휘할 수 있는 조직이 어떤 곳인지를 파악해 볼 수 있는 세계적 진단검사임 (MBTI는 16개 유형으로 구분하지만, 버크만진단은 개인별 특화된 세부 성격분석으로 개인마다 다른 분석결과가 나옴)
- 세계적 진단검사로 진단 및 해석은 버크만자격을 보유한 컨설턴트를 통해서만 가능함
- 버크만자격: 본 멘토는 버크만베이직/퍼실리테이터/프리뷰 자격 3개를 모두 보유 중
직무부트캠프에서 쌓은 직무경험은 취업에 도움이 됩니다.
“직무부트캠프에서 했던 경험과 배웠던 직무 전문 단어를 면접에서 활용 하였더니 면접관들이 흥미를 보였고, 결국 최종 합격했어요.” - 수료생 남00님“수료증을 토대로 이력서에 직무 관련 경험으로 작성했고 임원 면접시 무슨 경험인지 질문이 들어와 직무 관련한 관심이 많다는 것으로 어필 했고, 좋은 평가를 받을 수 있었어요.” - 수료생 강00님
현 국내 대기업 hrd 직무 10년 차 이상 근무
- 변화관리 업무 수행: ERP 프로젝트, Global HR 프로젝트
- HRD 업무수행: 교육기획, 교육운영, 교육제도 기획 및 운영, 신입/경력사원 과정운영 및 강의, 직무역량육성프로그램 수립/실행, 사내강사대상 교육과정개발 강의, 승진자교육강사, 버크만진단강의 등
- HRM 업무수행: 역량진단프로그램 개발/진단, CDP Track(Career Development Plan Track), 전사직무분류체계 정의
김대리님, 이번주에 경영진회의에서 ‘우리회사 구성원 모두가 본인이 수행하는 업무분야에서 최고가 되어야 한다’는 CEO 말씀이 있었습니다. 직무 역량을 강화하고 효과적으로 전파하는 방안에 대해 다음 경영진회의에서 보고할 예정이에요.
그동안 교육기획과 운영을 주로 수행한 김대리가 새롭게 이 업무를 담당해서 추진해 줬으면 합니다.
업무별 최고가 갖춰야 할 역량 항목은 무엇인지, 현재 누가 최고 역량을 보유하고 있는 지를 파악할 수 있는 프로그램 기획서를 준비해 주시기 바랍니다.
그리고 직무별 최고 역량을 가진 사람의 역량을 사내에 전파할 수 있도록 사내 제도를 마련해 주시기 바랍니다.
물론 자발적인 학습 문화가 자연스럽게 자리 잡아야 역량 전파에 효과가 있을 거 같으니, 조직 문화도 점검해 보시기 바랍니다.
김대리님이 대략의 방향성을 잡아 기획안을 작성한 후, 저와 함께 논의하면서 구체화 하도록 합시다.
과제 소개
- 1차 과제 : 직무 역량강화 프로그램 및 진단평가 프로그램 기획서 작성
개인과 조직의 성과를 높이기 위해 직원들의 직무수행 역량을 향상시키자는 HR 과제를 부여 받았습니다. 현재 우리회사는 직무역량에 대한 정의가 없고, 어떻게 해야 직무역량을 높일 수 있는지에 대한 체계적인 프로그램에 없습니다. HRD 담당자인 멘티님께서, 우리회사 직무역량 강화 프로그램을 기획하고 전직원의 직무역량을 진단할 수 있는 평가 프로그램을 기획해 주세요.
- 2차 과제 : 사내강사제도 수립
직무역량이 높고 동료들에게 인정받는 우수한 직원을 사내강사로 발탁하려고 합니다. 하지만 사내강사 소속 팀장은 업무시간에 팀업무가 아닌 강의활동을 수행하는 사내강사가 못 마땅합니다. 현업 팀장의 지원과 강사의 참여를 독려할 수 있는 사내강사제도를 만들어 보세요.
- 3차 과제 : 학습문화 정착 프로그램 제안서
조직과 직원의 지속적인 성장을 위해서는 사내 학습문화 정착이 중요합니다. 구성원의 자발적인 학습활동을 독려할 수 있도록 금전적/비금전적 방법이 포함된 학습동아리 활동 프로그램 기획서를 작성해 주세요.
- 4차 과제 : 온라인 과정 운영방식 아이디어 제안
다수가 모여서 오프라인으로 진행되던 집합교육이 불가한 상황입니다. 기존에 1일, 8시간, 집합으로 과정을 운영하던 신입사원 과정도 온라인으로 변경해야 합니다. 강의식 지식전달이 아닌 쌍방커뮤니케이션이 가능한 온라인 과정운영 계획을 수립해 보세요.(과정내용이 아닌 운영방식 위주로 작성바람)
과제 선정 이유
회사가 지속적인 성장을 하기 위해서는 유능한 인재들이 본인의 역량을 전파할 수 있어야 하고, 지식과 기술에 대한 학습과 경험을 쌓을 수 있는 조직문화가 정착되어야 합니다. 이런 조직문화와 역량을 선순환 하는 프로세스를 만들어서 조직에 적용해 보는 실습을 할 수 있는 과제로 선정했습니다.
- HRD는 모든 구성원이 개인 역량을 충분히 발휘하여 회사 성과에 기여할 수 있도록, 다양한 제도와 프로그램을 제공하는 업무를 수행합니다.
- 이를 위해 HRD는 직무, 개인, 조직에 대한 관심을 기본으로, 프로그램 효과를 높일 수 있는 방안을 수립하고 실행할 수 있는 역량이 필요합니다.
- 특히 경영환경 변화가 크고 구성원간 특성이 다양한 요즘은 전통적인 교육방식은 사라지고 있어, 조직과 구성원의 요구사항에 기민하게 대응할 수 있는 HRDer 역량이 요구됩니다.
해당 과제가 HRD 직무의 실제 일과 필요 역량을 이해하기 좋은 이유
HRD는 교육과정을 개발하고 운영하는 업무만 수행하는 팀이 아닙니다. 대부분 HRD는 기업에 필요한 교육과정을 이론에 따라 개발하고 잘 전달해서 교육평가를 잘 받는 게 팀의 미션이라고 오해하는 경우가 많습니다. 그래서 교육학 전공자들의 집단이라고 생각하기 쉽습니다.
기업의 모든 팀은 회사의 성과에 기여하기 위해 존재합니다. 회사성과를 달성하기 위한 하나의 수단으로 교육과정 개발/운영이 있습니다. 그보다 더 우선하고 중요한 것은 회사성과를 높이기 위해 구성원에게 필요한 역량이 무엇인지, 필요 역량에 대한 현재 수준은 어떤지, 그 수준을 높이기 위해 어떤 다양한 방법들을 적용해야 하는지를 HRD가 주도적으로 기획하고 운영하고 평가할 수 있어야 합니다.
이를 위해 문제를 정확히 파악하고 해결하는 능력, 해결 방안을 구체적으로 기획하고 실제 효과적으로 운영할 수 있는 능력, 정확히 의사전달 할 수 있는 능력이 요구됩니다.
HRD가 하는 일은 회사의 가치를 높이는 일 입니다. 우선 본인이 일의 의미를 인지하고 있어야 하고 구성원을 선량한 성인학습자로 인정하는 마인드를 먼저 가지고 있어야 합니다. 어떤 일이 조직의 성과와 구성원의 역량을 높이는데 효과적인가를 항상 생각하고 실천하는 진정한 HRDer가 되는데 도움이 될 것입니다.
현업자 수준의 직무 이해도를 얻게됩니다.
⋅ 직무담당자가 실제로 하는 일
⋅ 직무담당자로 일하는 장, 단점과 요구 역량
⋅ 주차 별 프로젝트 소개 및 선정 이유
일 잘하는 사람의 행동, 지식, 경험 등을 정의한 자료를 ‘역량사전’ 이라고 합니다. 역량사전은 직무마다 다르게 정의 됩니다. HRD 담당자는 우리 회사 모든 직무에 대해 역량사전을 만들고, 직원들의 역량수준을 진단하는 프로그램을 만들어 진행하려고 합니다.
1. A직무 역량사전을 제작하기 위해 아래 내용이 포함된 ‘직무역량사전 제작 기획서’ 를 작성해 주세요.
- A직무 수행팀에서 참여할 Key-man 선발 조건
- HRD담당자와 A직무 Keyman 역할 구분
2. A직무 수행 직원 대상으로 직무역량 진단평가를 실시하려고 합니다. 아래 내용이 포함된 ‘역량 진단평가 프로그램 기획서’ 를 작성해 주세요.
- 진단 프로세스(순서)
- 진단 수행 R&R (누가, 누구를 진단하는가)
- 진단 점수 기준 (점수별 정의)
- 진단 결과 피드백 가이드 (누가, 누구에게, 무엇을, 어떻게 하는가)
*작성방법 : MS 워드 2장 또는 PPT 4장 이내 (글자크기 12포인트)
사내강사는 본인이 수행하는 업무에 대한 전문성과 노하우를 사내직원들을 대상으로 강의하게 됩니다. HRD 담당자는 일 잘하는 직원을 사내강사로 발탁하고 싶지만, 정작 강사 소속 팀장은 업무보다 교육에 집중하는 팀원(강사)가 못 마땅합니다. HRD 담당자는 사내강사가 소속팀의 지원을 받으면서 적극적으로 참여할 수 있는 ‘사내강사제도 기획안’을 작성해 주세요.
- 사내강사 입장에서, 교육준비와 사내강의에 적극적으로 참여할 수 있는 지원방법을 포함해 주세요.
- 소속팀장 입장에서, 사내강사 활동이 팀 업무 중 하나라는 생각으로 사내강사 활동 및 육성에 적극 참여할 수 있는 지원방법을 포함해 주세요.
*작성방법 : MS 워드 2장 또는 PPT 4장 이내 이내 (글자크기 12포인트)
조직과 직원의 지속적인 성장을 위해서는 사내 학습문화 정착이 중요합니다. HRD 담당자는 사내 학습문화 정착을 위해 ‘학습동아리 활동 프로그램 기획안’ 을 작성해 주세요.
- 직원들의 자발적 참여를 독려할 수 있는 재미 요소를 포함해 주세요.
- 인당 5만원 한도 내 교육비 지원이 가능합니다. 활동 내용을 ‘개인별 활동’ 과 ‘그룹별 활동’ 으로 구분한 비용 지원 가이드를 포함해 주세요.
*작성방법 : MS 워드 2장 또는 PPT 4장 이내 (글자크기 12포인트)
신입사원 오리엔테이션 과정을 온라인으로 진행해야 합니다. 쌍방커뮤니케이션이 가능한 ‘온라인 과정운영 기획서’ 을 작성해 주세요.
(과정내용이 아닌 운영방식 위주로 작성 바람)
- 온라인에서 처음 만나는 HRD담당자&강사&신입사원 간 상호 친밀감을 높일 수 있는 다양한 방법을 제안해 주세요.
- 온라인 강의는 교육생의 집중력을 유지하기 위해 강사와 교육생의 상호 커뮤니케이션이 활발하게 이루어져야 합니다. 실시간 질의 응답 및 퀴즈 등 교육생이 직접 참여할 수 있고 강사가 교육생의 반응을 확인할 수 있는 강사&교육생 간 다양한 커뮤니케이션 방법을 제안해 주세요.
*작성방법 : MS 워드 2장 또는 PPT 4장 이내 (글자크기 12포인트)
업무 요청서로 전달됩니다.
교과 외 활동 항목에 직무부트캠프 수료 경험을 활용할 수 있습니다.
채용지원 마감일과 캠프 종료일 차이로 수료증 활용이 어려운 경우, 수료예정증명서를 발급해드립니다.
* 3주차 이상 경과된 경우에 한하여 고객센터를 통해 신청 가능
저와 5주간 함께 수행한 업무는 직무경험을 증명할 결과물이 됩니다.
*아래는 수강생들이 5주간 만든 실제 포트폴리오입니다.
이런 점이 좋습니다.
자소서와 면접 준비
업무 프로세스 이해
직무 적합도 판단
더 편안하고 자유롭게 소통할 수 있습니다.
더 뛰어난 학습 효과를 얻을 수 있습니다.
더 솔직한 이야기를 들을 수 있습니다.
직무를 깊게 경험해 보실래요?
완전히 해결됩니다!
- 정가
- 300,000원
- 참여비 100% 지원
- - 300,000원
- 최종 결제가
- 0원
정부 지원금 사용 가능
캠프 참여율 80% 이상시 (세션 참여 3회 + 업무 제출 4회 중 총 6회 이상), 교육 수료증이 발급됩니다.
주차 별 업무를 기한 내 제출하지 않은 분들은 개별 업무 피드백을 받을 수 없습니다.
직무부트캠프는 현직자 리드멘토와 스터디메이트가 함께 만들어가는 프로그램입니다.
프로그램 분위기를 흐리거나 불성실하게 행동하는 분이 있을 시 참여 제재 조치를 받을 수 있습니다.
업무는 모두 개인업무로 진행되며, 업무 수행과 학업 및 취업준비의 병행이 가능합니다.(1주 평균 2~3시간 소요)
최소 인원 모집 미달 시 캠프 일정이 조정될 수 있습니다.