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2022.06.14
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제가 26년 2월 졸업 예정자입니다. 그리고 이번에 25년 10월2일에 채용 마감하는 현대인프라코어에 지원을 하려고 하는데 대학교 인적사항을 적으려고 보니 "25년 9월 이전 졸업(예정)자만 최종학력으로 인정" 이라고 적혀있더라고요 이런 경우에는 졸업예정자로 넣으면 안되고 재학중이라고 넣어야되는건가요? 그리고 만약 입사를 하게 되면 12월 중순 쯤에 입사 예정이라고 되어 있던데 그때쯤이면 기말고사 끝나서 거의 졸업 상태인데 이런 경우에는 초대졸 학력이 아닌 고졸 학력으로 입사하게 되는지도 궁금합니다!
마케터로서 데이터분석 능력이 많이 요구되는 것으로 알고 있는데 1. 구체적으로 실무에서는 어떤 툴이나 프로그램, 프로그래밍 언어를 이용하는지 궁금합니다. 2. 관련 관련 경험을 쌓기 위해서는 어떤 활동과 공부를 해야 하는지 궁금합니다 (ex. 인프런 강의 수강 혹은 부트캠프?)
안녕하세요, 원익아이피에스 공정개발 직무 지원 중인 취준생입니다. 경력 기재 관련해 고민이 있어 조언 부탁드립니다. 2025.04 ~ 07 : 대덕전자 생산(검사) 경력 2025.09.08 ~ 현재 : 이차전지 연구개발 재직 중 현재 시점에서 이차전지 R&D는 입사 한 달 차에 불과합니다. 다만 원익 면접 시점(2026년 1월 입사 전)에는 3개월 정도 경력이 되는데, 그 정도면 기본적인 프로세스 이해정도는 했다고 어필할 수 있을 것 같습니다. 제가 고민하는 부분은, 면접관이 ‘3개월이라도 공정개발 프로세스를 경험했구나’ 긍정적으로 보는게 클지 아니면 ‘한 달 하다 그만둘 생각이구나’ → 경력을 자주 바꾸는 인상이 더욱 강조되서 부정적으로 보는게 클지 걱정입니다. 👉 질문 1. 이차전지 R&D 경력을 자기소개서/경력란에 적는 게 좋을까요, 아니면 차라리 빼는 게 나을까요?
제가 26년 2월 졸업 예정자입니다. 그리고 이번에 25년 10월2일에 채용 마감하는 현대인프라코어에 지원을 하려고 하는데 대학교 인적사항을 적으려고 보니 "25년 9월 이전 졸업(예정)자만 최종학력으로 인정" 이라고 적혀있더라고요 이런 경우에는 졸업예정자로 넣으면 안되고 재학중이라고 넣어야되는건가요? 그리고 만약 입사를 하게 되면 12월 중순 쯤에 입사 예정이라고 되어 있던데 그때쯤이면 기말고사 끝나서 거의 졸업 상태인데 이런 경우에는 초대졸 학력이 아닌 고졸 학력으로 입사하게 되는지도 궁금합니다!
마케터로서 데이터분석 능력이 많이 요구되는 것으로 알고 있는데 1. 구체적으로 실무에서는 어떤 툴이나 프로그램, 프로그래밍 언어를 이용하는지 궁금합니다. 2. 관련 관련 경험을 쌓기 위해서는 어떤 활동과 공부를 해야 하는지 궁금합니다 (ex. 인프런 강의 수강 혹은 부트캠프?)
안녕하세요, 원익아이피에스 공정개발 직무 지원 중인 취준생입니다. 경력 기재 관련해 고민이 있어 조언 부탁드립니다. 2025.04 ~ 07 : 대덕전자 생산(검사) 경력 2025.09.08 ~ 현재 : 이차전지 연구개발 재직 중 현재 시점에서 이차전지 R&D는 입사 한 달 차에 불과합니다. 다만 원익 면접 시점(2026년 1월 입사 전)에는 3개월 정도 경력이 되는데, 그 정도면 기본적인 프로세스 이해정도는 했다고 어필할 수 있을 것 같습니다. 제가 고민하는 부분은, 면접관이 ‘3개월이라도 공정개발 프로세스를 경험했구나’ 긍정적으로 보는게 클지 아니면 ‘한 달 하다 그만둘 생각이구나’ → 경력을 자주 바꾸는 인상이 더욱 강조되서 부정적으로 보는게 클지 걱정입니다. 👉 질문 1. 이차전지 R&D 경력을 자기소개서/경력란에 적는 게 좋을까요, 아니면 차라리 빼는 게 나을까요?
답변 1
안녕하세요 멘티님, 현재 일본의 물리치료사(일본, 이학요법사) 양성은 3년제 전문학교가 74개교, 4년제 전문대학이 75개교, 4년제 대학이 67개교 있습니다. 앞으로 2~3년 후에는 매년 10,000명 이상의 물리치료사가 배출됩니다. 이와 같이 많은 치료사가 배출되기 때문에 앞으로는 문제가 발생한다고 저희들은 생각하고 있습니다. 우선, 첫 째는, 큰 병원에 취업을 희망하는 학생이 많아 취직 시험에 경쟁률이 높아지고 취업난이 발생하게 될 것입니다. 올 해 봄까지 졸업한 사람들은 그런데로 취업이 되었습니다. 둘 째는, 임상실습을 할 수 있는 병원의 부족입니다. 임상 현장에서 일하는 실습지도자의 수보다 학생 수가 월등이 많기 때문에 한 사람이 동시에 두 명씩 지도하지 않으면 안되는 현실입니다. 환자를 치료해가면서 지도를 하기 때문에 올바른 교육을 할 수 없고 결과적으로 임상 경력 2년차 치료사들이 지도를 하게 되고, 그렇다보니 교육내용이 부실히고 병원마다 교육 내용의 차이가 발생합니다. 셋 째는, 4년제에 입학하는 학생 정원이 한 학교에 80~100 명이 되기 때문에 학생의 질적인 면에서도 환자를 치료하며 봉사해야 하는 치료사의 사명감 없이 학생들이 입학한다고 교수들이 걱정을 하고 있습니다. 여기에 대하여 상세한 조사는 없지만 일본 고등학교 학생들이 물리치료학과를 선호하고,,, 물리치료사를 양성하는 학교(전문대학, 단기대학, 4년제 대학 포함)에 입학 희망자가 많기 때문이라고 생각합니다. 학생모집이 쉽고 학교 경영에 도움이 되기 때문에 물리치료학과를 많이 만들었다고 생각합니다. 이미 작업치료학과는 취업도 잘 안 되고 대학에서는 학생 모집의 어려움을 겪고 있습니다. 얼마 안가서 물리치료학과도 그렇게 될 것을 걱정하고 있습니다.
