직무 · 삼성전자 / 생산기술
안녕하세요. 삼성전자 메모리사업부 설비기술을 희망하는 학생입니다. 설비기술 파트는 설비가 24시간 가동될 수 있도록 PM과 BM을 통해 관리는 하는 것으로 이해하고 있습니다. 1.PM과 BM에서는 무슨일을 하는지 구체적으로 알고 싶습니다. 2.PM과BM 이외에 어떤 일을 하는지 궁금합니다. 3.설비최적화 or 설비 개발 이런 부분도 설비기술팀에서 이루어지나요? 4.해당 직무를 위해선 어떠한 역량이 중요할까요?
2022.03.14
궁금증이 남았나요?
빠르게 질문하세요.
안녕하세요, 저는 전자공학과 출신으로 삼성전자 DX VD 생산기술 직무에 대해 희망하고 있습니다. 생산기술은 공정기술과 마찬가지로 방진복에 3교대 인가요? 근무 형태가 궁금합니다. 또한 생산기술은 기계나 산업공학 쪽으로 많이 모집하는 거 같습니다. GSAT도 생산기술이나 공정기술이나 커트라인 별 차이 없는 거 같고 차라리 공정기술쪽으로 방향을 바꿀지 고민중입니다. 현직자 분들은 의견을 듣고 싶습니다. 감사합니다.
안녕하십니까. 저는 가천대 전자공학과 4학년 재학중인 학생입니다. 반도체 공정 기술 직무에 취업 관심이 있어 조언을 듣고 싶어 질문 작성하였습니다. 중견급 기업에 취업을 목표로 하고 있는데 반도체 공정 관련 경험이 적어 고민이 많습니다. 아래는 저의 스펙을 적어두겠습니다. 학점: 전체 4.0/전공 4.2 학부연구생 5개월(현재 진행 중) DFT 시뮬레이션, 이차전지 연구 과제 진행 중 반도체 부트캠프 이론/실습 2주 수료, 반도체 공정 과목 이수. 장비를 만져보는 기회는 거의 없다고 보시면 될 거 같습니다. 학부연구는 직무와의 연관성은 없지만 협업 과정을 녹여내면 괜찮지 않을까 라는 생각을 가지고 있습니다. 어떤 식으로 로드맵을 정해 나가야 될지 걱징이 됩니다.
반도체 분야로 취업을 희망하는 4학년 1학기 진학 예정인 화학공학 전공자입니다. 지난 여름 방학에 공정 시스템 관련 연구실에서 학부연구생을 했다가 아무리 생각해도 연구개발 직무가 맞지 않을 것 같다는 생각에 학연생을 관두고 3학년 2학기를 전공수업 및 공모전으로 시간을 보냈습니다. 현재 반도체 관련 활동이 1주일 간 타 학교에서 공정교육 및 실습을 경험한 것 뿐인데, 반도체 관련 경험을 쌓기 위해 교내의 반도체 관련 연구실에서 4학년 1학기(3월)부터 학부연구생 활동을 하는 선택지가 의미가 있을지, 아니면 캡스톤 프로젝트 및 전공수업에 열중하는 게 더 나을지 의견을 여쭙고 싶습니다. 그리고 4학년 1학기부터 시작하면 대학원 진학을 염두에 두고 있냐는 질문을 받을 것 같은데, 저는 대학원에 갈 의사가 단 1도 없습니다.. 이런 상황에서 대학원에 갈 의사가 없다고 교수님께 말씀드리고 컨택을 시도해도 괜찮을지 여쭙고 싶습니다. 교수님께 거짓말을 하고 싶지는 않습니다..
안녕하세요, 저는 전자공학과 출신으로 삼성전자 DX VD 생산기술 직무에 대해 희망하고 있습니다. 생산기술은 공정기술과 마찬가지로 방진복에 3교대 인가요? 근무 형태가 궁금합니다. 또한 생산기술은 기계나 산업공학 쪽으로 많이 모집하는 거 같습니다. GSAT도 생산기술이나 공정기술이나 커트라인 별 차이 없는 거 같고 차라리 공정기술쪽으로 방향을 바꿀지 고민중입니다. 현직자 분들은 의견을 듣고 싶습니다. 감사합니다.
안녕하십니까. 저는 가천대 전자공학과 4학년 재학중인 학생입니다. 반도체 공정 기술 직무에 취업 관심이 있어 조언을 듣고 싶어 질문 작성하였습니다. 중견급 기업에 취업을 목표로 하고 있는데 반도체 공정 관련 경험이 적어 고민이 많습니다. 아래는 저의 스펙을 적어두겠습니다. 학점: 전체 4.0/전공 4.2 학부연구생 5개월(현재 진행 중) DFT 시뮬레이션, 이차전지 연구 과제 진행 중 반도체 부트캠프 이론/실습 2주 수료, 반도체 공정 과목 이수. 장비를 만져보는 기회는 거의 없다고 보시면 될 거 같습니다. 학부연구는 직무와의 연관성은 없지만 협업 과정을 녹여내면 괜찮지 않을까 라는 생각을 가지고 있습니다. 어떤 식으로 로드맵을 정해 나가야 될지 걱징이 됩니다.
반도체 분야로 취업을 희망하는 4학년 1학기 진학 예정인 화학공학 전공자입니다. 지난 여름 방학에 공정 시스템 관련 연구실에서 학부연구생을 했다가 아무리 생각해도 연구개발 직무가 맞지 않을 것 같다는 생각에 학연생을 관두고 3학년 2학기를 전공수업 및 공모전으로 시간을 보냈습니다. 현재 반도체 관련 활동이 1주일 간 타 학교에서 공정교육 및 실습을 경험한 것 뿐인데, 반도체 관련 경험을 쌓기 위해 교내의 반도체 관련 연구실에서 4학년 1학기(3월)부터 학부연구생 활동을 하는 선택지가 의미가 있을지, 아니면 캡스톤 프로젝트 및 전공수업에 열중하는 게 더 나을지 의견을 여쭙고 싶습니다. 그리고 4학년 1학기부터 시작하면 대학원 진학을 염두에 두고 있냐는 질문을 받을 것 같은데, 저는 대학원에 갈 의사가 단 1도 없습니다.. 이런 상황에서 대학원에 갈 의사가 없다고 교수님께 말씀드리고 컨택을 시도해도 괜찮을지 여쭙고 싶습니다. 교수님께 거짓말을 하고 싶지는 않습니다..
답변 4
채택된 답변안녕하세요 멘티님 ㅎㅎㅎ 질문에 대한 자세한 답변드리겠습니다! 1.PM과 BM에서는 무슨일을 하는지 구체적으로 알고 싶습니다. -> 일단 이해하시고 있는 과정이 맞습니다! PM은 앞으로 일어날 일을 방지하기위해 미리 조치하는것 ex) 소모품들의 소모 기간이 다되었을 때 미리 교체하는 것 BM은 설비에 문제가 생겨 원인을 파악하고 그에 맞는 해결 방법을 선정해 설비를 복구하는 것 ex) 통신 문제가 발생해서 어떤 통신 파트가 고장났는지 확인한 후 SW적 해결 둘다 방법과 뜻은다르지만 둘다 설비가 최적의 상태를 유지하기위해 진행한다는 목표는 같습니다 ㅎㅎ 2.PM과BM 이외에 어떤 일을 하는지 궁금합니다. -> 설비 엔지니어는 PM과 BM이외에도 환경안전, 품질, 원가 감소 등과 같은 다양한일을 합니다 ㅎㅎ 구체적으로 어떤일을 하는지는 회사 비밀이기 때문에 말씀드릴 수는 없지만 설비와 관련된 대부분의 업무를 수행한다고 생각하시면 됩니다 ㅎㅎ 하지만 그 비율이 훨씬 적을 뿐이죠 ㅎㅎ 3.설비최적화 or 설비 개발 이런 부분도 설비기술팀에서 이루어지나요? -> 아쉽게도 설비최적화나 설비 개발에 직접적으로 기여하지는 않습니다 ㅠㅠ 설비최적화나 설비 개발은 이를 주 목적으로 하는 팀이 존재하기 때문에 설비기술팀은 업무 도중 발생한 문제 또는 개선점에 대해 의견을 내세울 수 있는 정도? 라고 생각하시면 됩니다. 하지만 설비최적화와 설비개발 모두 설비에 대해 많이 알아야하는 만큼 설비와 가장 가까이서 일하는 설비기술팀을 필요로 하며 설비기술팀에서도 많이 갑니다 ㅎㅎ 4.해당 직무를 위해선 어떠한 역량이 중요할까요? -> 제가 생각했을때는 신속 정확하게 원인과 해결방법을 찾아내는 기억력? 정보력과 이를 활용할 수 있는 적용력이라고 생각합니다 ㅎㅎ 모든 설비 문제들에 대해 모든 것을 기억할 수 없고 또 처음경험하는 내용도 많이 있는만큼 다양한 경험을 기억하고 그에 맞춰 빠르고 정확하게 적용하는 기억력과 모든 설비 에러에 대해서 독같은 상황이 발생하지 않는 만큼 똑같은 해결방법이 아닌 설비에 적용하고 이에 맞게 적응할 수 있는 적응력또한 필요하다고 생각합니다 ㅎㅎ 도움이 되셨다면 채택 부탁드리며 궁금하신 내용은 댓글달아주시면 답변드리겠습니다! 멘티님의 합격을 기원합니다~!
채택된 답변1. PM은 말그대로 설비 트러블을 사전에 방지하기 위한 주기적인 예방정비를 실시하는 것을 말합니다. BM은 PM으로도 막을 수 없었던 갑작스러운 설비 트러블에 즉각대응하여 조치를 취하는 모든 행위를 말하구요. 2. 설비 보전외에도 설비의 생산성을 높이거나 원가절감 등을 위한 다양한 활동들을 수행합니다. 3. 설비개발은 별도 조직이 있고, 최적화란 의미가 다 포괄적인데 설비기술에서도 비슷한 맥락으로 수행되는게 많습니다. 4. 설비 트러블 슈팅이 가장 주요한 업무기 때문에 공학적 사고에 기반한 문제해결능력이 가장 요구되는 역량입니다.
